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实验小学2014-2015学年度经典诵读活动总结

日期:2016/6/21 9:48:14 · 浏览次数:
 

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。一直以来,我校非常注重组织和引导全校师生“堂堂正正做人,踏踏实实做事”为目标,并以经典诵读活动为载体,积极构建学习型校园,逐步形成了自己的教育特色。

现将我校诵读活动总结如下:

一、目标明确、方案落实

1、明确活动目标  我校把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校文化发展,提高办学品位和办学特色。  

2、落实活动方案  将经典诵读活动与日常教学相结合。每节语文课前准备5分钟,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,学生全员参与。  将经典诵读活动与班队活动相结合。每班每月抽出一节班队课作为经典诵读活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,并在班级内举行吟诵表演。或举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。  

3、将经典诵读活动与校园文化氛围创建相结合。学校里开辟诵读窗口,学校橱窗每周推荐一首古诗,供学生诵读赏析,感悟。在校园公共墙壁及教室的显著位置装饰精心选择的名人、名句,使学生时时刻刻与文化相伴。让良好的文化氛围,时刻熏陶着每个学生。建立班级的图书角。让书籍走进教室,从而走进学生的学习生活空间。学校在每班筹建了一个图书角,配置了书柜,还倡导学生们将自己优秀的藏书带到学校,存放到班级的图书角,让“书橱”能流动起来,图书角的建立为学生进行阅读提供了便利,对学生养成经常阅读的习惯的形成作用很大。将经典诵读活动与家庭教育相结合。鼓励家庭建立家庭书香一角,为家人共同阅读创造一个理想的环境。鼓励孩子与家长一起制订合理的阅读计划,根据学校推荐的书目,确定阅读的时间,要求家长与孩子开展同步阅读。我们利用家长会的机会,号召家长和孩子们进行“亲子阅读”,并请优秀的家长在家长会上介绍自己的经验。

二、措施到位  为调动学生参与诵读和创作的积极性,学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动,为学生搭建施展的平台,不断提高小学生课外经典阅读的兴趣,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。  

1、结合学校开展的六一、国庆等节日庆祝活动,举行了“中华诵•诗歌朗诵会”活动。国庆节,我校各年级开展了“中华诵”经典诵读朗诵比赛;2013年和2014年六年级毕业典礼,我校部分班级开展了经典诵读展示活动。

2、各班还利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容,通过主题班会,让学生明白,作为中华民族的一份子,说普通话,写规范字,诵经典文,一定要从我做起,从现在做起。  

3、积极组织师生参加各级各类比赛,提高全体师生人文素,20145月,学校通过讲“学雷锋,做有道德的人”这个活动平台选拔优秀学生,从而进一步弘扬中华优秀传统文化,激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增进爱党爱国爱社会主义的情感。 20145月,在全市讲故事比赛中,我校的李翔获全市一等奖。 20145月,在我校开展了规范汉字书写大赛,从中选拔书法苗子,进一步提高广大学生的规范汉字书写水平,弘扬中华优秀传统文化。我校经典诵读作品《满江红》曾获省、市、区 艺术展演一等奖,并送全国参演。

4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动,并定期举办交流评比。  

5、每学期学校都安排一个年级,利用班队课的时间开展“经典诵读”展示活动,供全校师生观摩。学校还结合各项诵读竞赛,开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动,激发学生诵读经典的热情。

6、本学期学校组织教师进行普通话培训,书法培训及粉笔字比赛,曾邀请原人民小学校长朱闩根到我校作《阅读提升智慧,书香浸润校园》专题讲座,提高教师专业基本技能,更好弘扬中国文化。

经典诵读活动的开展,丰富了学校的文化内涵,营造了一种浓浓的书香氛围。经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机,我们坚信,只要全体师生共同努力,勤奋工作,我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实。

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